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入班方式 |
以持有智能障礙類身心障礙手冊學生為主，經由台南市鑑輔會安置審查，合乎規定者始能入班就讀。 |
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特色 |
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採雙導師制，學生混齡編班；課程規劃依循特教新課綱設計；設有獨立的知動教室。 |
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入班資格 |
1.持有身心障礙手冊學生。 2.通過學障鑑定初、複檢程序，並由台南市鑑輔會委員審查通過之學生。 3.經由教育安置提報程序，合乎標準之學生。 4.學生入班必須取得「家長入班同意書」。 |
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特色 |
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依學生狀況安排部份時間到班上課，課程以國語、數學及特殊需求為主。 |
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服務對象 |
以曾文區內國小未設置特教班級的學生為主。 |
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入班資格 |
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1.持有身心障礙手冊學生。 2.通過學障鑑定初、複檢程序，並由台南市鑑輔會委員審查通過之學生。 3.經由教育安置合乎標準之學生。 4.學生入班必須取得「家長入班同意書」。 |
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特色 |
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巡迴輔導教師到各校進行輔導。 |
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服務對象 |
台南市內國民教育階段因殘障、疾病等因素而無法到校上課的孩子為主。 |
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申請手續 |
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1.家長或監護人至鄉鎮公所民政課領取「殘障鑑定表」，至指定場所進行鑑定。 2.經鑑定後憑「鑑定表」至市政府社會科領取殘障手冊。 3.至鄉鎮市「強迫入學委員會」填寫「在家教育申請書」。 4.經教育局鑑定通過即完成申請程序。 |
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入班方式 |
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經由台南市鑑輔會安置審查，合乎規定者始能入班就讀。 |
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特色 |
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依學童障礙程度、個別能力差異與現有能力安排適當課程，建立其個別化教育方案。並宣導各項福利法規，協助在家教育補助金之申請，並重視與學生家長的親職溝通，以增強學生學習的效果。 |
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